教育随笔
 

 

  文章标题
发布时间
教学应完成学科生活化、推进生活学科化
2008-5-4
官衔效应
2008-3-28
使用好激励性语言,师生都得“益”
2008-3-27
让我们“每天爱一个学生”
2008-3-27
《太阳》教学反思
2008-3-27
分数意义教学中学生的几个易混点
2008-3-23
思考是金(何梅)
2008-3-23
对课堂效率的反思
2008-3-23
老师和学生,你快乐吗
2008-3-19
评罗琴老师《乌鸦喝水》一课教学目标的有效性
2008-3-17

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